Mi nombre es Guillermo Rose

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 Conclusiones

La profesión docente se encuentra en un proceso de profunda transformación debido a los cambios en el contexto educativo actual. Las demandas de la sociedad, la irrupción de las tecnologías de la información y la comunicación, y la necesidad de atender a la diversidad en el aula han redefinido el rol del docente, quien ahora debe ser un facilitador del aprendizaje, un guía en el desarrollo de competencias y un innovador en la aplicación de metodologías pedagógicas.

Para enfrentar estos desafíos, es fundamental que los docentes se comprometan con un desarrollo profesional continuo, que les permita actualizar sus conocimientos y adquirir nuevas habilidades adaptadas a las exigencias del siglo XXI. Esto incluye la capacidad de integrar eficazmente las TIC, adoptar enfoques educativos centrados en el estudiante y fomentar un aprendizaje significativo que prepare a los alumnos para un entorno laboral y social en constante cambio.

Bibliografias

García, C. (2024, 8 enero). El papel del docente en la actualidad. www.cursosfemxa.es. https://www.cursosfemxa.es/blog/papel-docente-actualidad

Del Estado de Hidalgo, U. A. (s. f.). Gaceta :: El papel del docente en el contexto actual. Gaceta. https://www.uaeh.edu.mx/gaceta/3/numero27/mayo/papel-docente.html#:~:text=%C2%BFCu%C3%A1l%20es%20el%20papel%20del,individual%2C%20como%20de%20forma%20colaborativa.

Competencias del docente del siglo XXI

 La sociedad del conocimiento y la era digital ha cambiado y está transformando el modo de proceder en el ámbito educativo. Desde finales del siglo XX, se centra en el paradigma constructivista, en su perspectiva sociocultural, lo que implica cambios educativos que no pueden limitarse a innovaciones metodológicas o incorporación de recursos, sino que requieren una transformación en torno al paradigma enfocado en el ser competentes a nivel procedimental, actitudinal y cognoscitivo, con el fin de adecuarse a las demandas de una sociedad cada vez más cambiante y líquida (^{Bauman, 2003}).

En esta línea, el reto de la educación para el docente del siglo XXI es enfatizar el aprendizaje activo y participativo del sujeto, adquiriendo las herramientas competenciales necesarias para integrarse en una sociedad que demanda individuos creativos y autorrealizables. Ante ello, se potencia un enfoque innovador, con el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), pero siempre en un ambiente cooperativo de trabajo de toda la comunidad educativa, donde el alumnado sea el que construye el conocimiento, involucrándose de forma significativa, cognitiva y emocionalmente (^{Johnson y Johnson, 2018}). En sí, alcanzar al máximo la significatividad del aprendizaje, mediante acciones protagonizadas por el alumnado para atender su desarrollo integral.

Nuevas funciones del docente ante el auge de las TIC

·         El profesor debe actuar con un nuevo rol docente, como un guía o mediador que facilite el aprendizaje a sus alumnos, aportándoles los conocimientos básicos necesarios para que puedan entender las lecciones más amplias que encontrarán en Internet.

·         El profesor debe promover ejercicios prácticos que permitan a los alumnos aplicar lo aprendido. Para ello, lo más apropiado es plantear problemas que obliguen a los alumnos a buscar, seleccionar y procesar la información adecuada, potenciando la variedad metodológica de aprendizaje.

·         El profesor también debe aportar ayuda pedagógica a los estudiantes, ofreciéndoles los métodos y recursos necesarios para dar respuesta a sus intereses, motivaciones y capacidades.

·         El docente tiene que favorecer un ambiente agradable de trabajo, en el que tenga lugar la espontaneidad de los alumnos y su interés por aprender. Para ello, es necesario favorecer las aportaciones y sugerencias de los estudiantes, generando una comunidad educativa implicada.

·         En cuanto al sistema de evaluación, el docente en su nuevo rol debe hacer un seguimiento continuo y personalizado de cada alumno, evaluando el progreso individual.

LA PROFESIÓN DOCENTE EN EL NUEVO CONTEXTO EDUCATIVO

La profesión docente en el nuevo contexto educativo

Introducción

La irrupción de las nuevas tecnologías ha provocado un cambio radical a la hora de acceder a la información. Esto, aplicado en el campo de la enseñanza o a los procesos de aprendizaje, supone una modificación igual de drástica en el rol del docente en su comunidad educativa.

Ahora, todo el contenido que deben aprender los alumnos está en la red, así que lo que debemos cuestionarnos es: ¿cuál debe ser el rol del docente en los actuales sistemas educativos?

Hasta hace unos años, el profesor era quien seleccionaba y curaba la información que llegaba a sus estudiantes. El docente construía el conocimiento del alumnado y, ante cualquier duda, los estudiantes acudían a él para ampliar o aclarar esas lecciones. Ahora, resulta mucho más rápido acudir directamente a Internet.

El gran inconveniente de todo esto es que el alumno se sitúa ante una inmensa cantidad de información que muchas veces es incapaz de asimilar, y es necesaria una constante selección con la que saber valorar y distinguir los contenidos de calidad. Es en este contexto en el que el profesor debe replantearse su papel.

Figura 1. El nuevo rol docente